习近平新时代劳动教育观论析
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2019年第6期


  程德慧

  摘要:习近平劳动教育观立足于马克思主义的劳动价值观,是基于党和国家关于重视教育与生产劳动相结合的优良传统,根据当前我国学校劳动教育的现状和时代发展的现实需求生成的。习近平劳动教育观具有丰富的时代内涵,以树立劳动意识、培育良好劳动态度和劳动习惯为主要内容,以坚持体力劳动与脑力劳动的有机统一为原则,劳动教育与德智体美四育互为一体为本质要求,以塑造劳动精神,形成尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的劳动价值观为目标取向。新时代全面贯彻落实习近平劳动教育观应大力弘扬劳模精神和工匠精神,加强对劳动者的技术技能培训,完善劳动者权益保障的体制机制,把劳动教育融入国家教育行政规划和学校教育教学全过程。

  关键词:劳动教育观;生成逻辑;时代内涵;实践理路

  中图分类号:G719.2 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2019)06-0020-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2019年第6期)

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