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我国职业技术教育学博士学位论文研究方法运用的特征、问题与前瞻——基于2011-2017年博士学位论文的研究 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第7期
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管辉 刘玥 申彦彦
摘要：研究方法运用是博士学位论文的重要环节，直接决定和影响研究的质量。对2011-2017年间博士学位论文的研究发现，当前我国职业技术教育学博士学位论文研究方法的运用呈现如下特征：定性研究占据主导、混合研究占比大且呈现上升趋势、收集和分析资料的方法呈现多元化与综合化趋势。同时，也存在量化研究不足、研究者对研究方法的理解不到位、阐述不完整、规范意识不强等问题。应当强化方法意识、增加量化研究的运用，推进研究方法的多元化和综合化发展；合理安排课程、强化日常训练，提高研究方法学习的实效性；加快完善标准、强化全面深入指导，提升研究方法运用的规范性。
关键词：职业技术教育学；博士学位论文；博士生培养；研究方法
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）07-0035-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第7期）
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