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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第36期
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邹海燕 张菊芳
摘要：高职院校创新创业教育存在价值取向“功利化”倾向、参与主体“单一化”特点和体系构成“边缘化”现象三个方面的偏离。需要在价值取向上，从注重功利化的外在价值向注重学生发展、激发学生自身双创意识的内在价值转变；在参与主体上，从以学校和教师为主体向构建多元主体的创新创业教育共同体转变；在体系构成上从“游离”“分散”的要素状态向“整合”“系统”的体系转变。同时，还要在教育教学实践中，发挥主体性和创造性，从课程体系建设、教学方法改革、实践平台建设和持续改进机制四个环节进行系统改进，探寻适切路径。
关键词：创新创业教育；高职院校；偏离；纠正
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）36-0033-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第36期）
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