基于学习产出的应用型高校实践教学“五化”改革探索——以泉州信息工程学院为例
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2019年第8期


  郭惠惠

  摘要:理论与实践的统一、应用与创新的融合,是应用型高校教学改革追求的理想目标。审视应用型高校教学改革现状,依然存在系统性不足、综合性不强、创新性不够的问题。针对上述问题,泉州信息工程学院开展涵盖教学体系、教学平台、教学载体、教学组织、教学评价等5个教学要素的系统研究,运用“学习产出”理论,开展“小范围、大幅度”实践教学综合改革,探索了一套应用型高校实践教学“五化”改革的解决方案。

  关键词:应用型高校;学习产出;实践教学;五化改革

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2019)08-0043-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2019年第8期)

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