电子信息工程专业“三二分段”专升本贯通培养的课程体系研究
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2019年第8期


  齐攀 邬志锋 徐操喜 肖明明

  摘要:针对“三二分段”专升本应用型人才培养项目实施中存在的人才培养定位不清、专本课程不衔接等问题,以广东省“三二分段”专升本应用型人才培养试点专业——电子信息工程专业为例,基于能力本位教育理论,明确一体化专业培养定位,设计专本贯通培养的一体化专业课程体系,其关键是解决好夯实理论基础、设置接口过渡课程、构建层次递进课程体系等3个问题。

  关键词:三二分段;专升本;电子信息工程专业;一体化专业课程体系

  中图分类号:G712.3 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2019)08-0033-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2019年第8期)

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