李玉芳

　　摘要：当前中职学生心理健康总体水平不容乐观，构建心理危机干预系统，改善中职学生心理健康状况迫在眉睫。基于对河北省衡水卫生学校在校生4年多的心理危机干预系统的研究与实践，构建了学校主导、家庭辅助、学生参与的中职学生心理危机干预系统，系统包括对全体新生进行一级预警性干预、对问题学生进行二级针对性干预、对重点学生进行三级治疗性干预三个层面，每一个层面都从学校、家庭和学生三个方面采取干预。系统实施前后的调查数据表明，学生心理健康状况有显著改善，成效明显。

　　关键词：中职学生；心理健康；心理危机；干预系统

　　中图分类号：G717　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）02-0071-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第2期）

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