荣莉　胡利胜

　　摘要：高等职业教育专业评估是建立健全国家教育督导评估制度的重要内容。高职以专业为评估对象具有历史和现实的基础。高职教育的特点决定了专业评估应既要遵循其发展规律，也要符合教育评估范式转变的趋势，在产出导向范畴内对经典评估模式与标准有所继承和创新。

　　关键词：高等职业教育；专业评估；评估模式；产出导向

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）02-0057-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第2期）

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