刘盼倩

　　摘要：对教劳结合思想的重申，是新时代背景下重新认识生产劳动与教育关系的重要内容，同时也是新时代对劳动教育的再一次肯定。从马克思主义为了防止生产劳动与教育中的人出现异化而提出教劳结合思想开始，教劳结合思想传入我国后得以不断实践与发展。从教劳结合中的劳为主、教为辅到在当代教育学视野中教为主、劳为辅的发展变化，体现出了教劳结合思想在教育领域的教育意义，也即对教育本真的恢复，对人的整体性和全面性发展的作用。同时，在具体教育实践中，以期通过初等教育中劳动技术教育的渗透，中等教育中综合技术教育的学习以及职业教育中职业技术教育倡导的方式，实现教劳结合思想在当代中国的价值。

　　关键词：教劳结合；生产劳动；劳动教育；马克思主义

　　中图分类号：G40-105　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）01-0012-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第1期）

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