邓小华

　　摘要：马克思恩格斯的技术教育思想来源于他们对工业革命与社会化大生产的辩证唯物主义认识，是时代精神的精华。马克思恩格斯的技术教育思想主要围绕技术教育的地位、目的和方法三个方面展开，包括技术教育在教育系统中的核心地位观、面向人的全面发展的技术教育目的观以及与生产劳动相结合的技术教育方法论。在这些思想的启发下，新工业革命时代的职业技术教育应重申其基础性地位，强化其人文本性，凸显其跨界特点。

　　关键词：马克思；恩格斯；技术教育；职业技术教育；人的全面发展

　　中图分类号：A811　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）01-0006-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第1期）

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