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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第35期
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曹琼 李梦婕
摘要：学习力是一个人的核心竞争力，课题组采用心理学量表对职业学校学生的学习动机和学习动力因素进行调查分析，结果显示：中职学生学习动力不足，学习毅力一般，应试教育导致学生学习能力发展不足，创新力处于萌芽状态等。根据学生现状提出中职学校学生学习力发展的四条策略：培养兴趣，养成习惯，教会方法，创新实践等。同时，整合教学管理与学生管理之合力，从目标分解、管理强化、课堂培养、特色创新等方面探索培养学生学习力的有效途径。
关键词：中等职业学校；中职学生；学习力；创新力
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）35-0022-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第35期）
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