企业参与职业教育人才培养的自身属性分析——基于421家企业参与职业教育人才培养质量报告的数据
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2018年第28期


  黄晓玲 肖凤翔

  摘要:从企业参与职业教育人才培养的事实出发,通过内容分析法获得相关数据,集中分析企业自身属性对其参与职业教育人才培养的影响,结果显示,企业的行业类型、所有制形式、实际规模、发展阶段影响其参与职业教育人才培养的广度和深度。为调动企业参与职业教育人才培养的积极性,应结合企业自身属性在权利赋予、动力激发、增强能力、院校拉动以及机制保障等方面不断完善,进而形成企业参与职业教育人才培养的有效机制。

  关键词:职业教育;人才培养;企业属性;人才培养质量

  中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2018)28-0028-07(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2018年第28期)

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