|
《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第27期
|
|
李钰 胡兰
摘要：上海市职业院校以理念更新、制度创新、方法变革为基本策略探索构建教学质量评估体系。体系的构建以落实共商目标、重在过程、突出改进为核心理念，建立多元主体、多方参与的组织架构，研制聚焦要素、重在过程的指标体系，设计“三位一体”、突出改进的评估框架，开发并使用资源整合、便捷高效的网上评估系统。通过实践运用，提升了职业院校教学质量和内部管理水平，为教育行政部门决策提供参考，为区域职业教育水平整体提升提供质量保障。
关键词：职业院校；教学质量；评估体系；上海市
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）27-0064-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第27期）
|
