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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第27期
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王坤 王胜男
摘要：以2018年职业教育国家级教学成果奖为研究对象，以区域、学校、主题、合作方式为划分依据，通过梳理和归纳，发现2018年获奖具有获奖数量与区域经济发展成正相关、注重实践教学改革、多方合作的职业教育改革不断深入、基于“互联网+”的教学成果越来越多等特征；在未来的教学改革过程中，应重视职业教育发展的区域差异性、评审项目适当向西部倾斜、要尊重一线教师的贡献率、注重教学成果奖的转化等，最终达到提高职业教育人才培养质量的目标。
关键词：职业教育；国家教学成果奖；特征
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）27-0023-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第27期）
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