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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第26期
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庄天舒 宋立军
摘要：新时代背景下，高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题，结合教师专业学习共同体理论，提出促进高职计算机教师专业发展的策略，即以立德树人为根本，以双元结构单元为核心，以项目驱动和信息资源为支撑，构建“四位一体”的高职计算机教师专业学习共同体模式。
关键词：高职院校；计算机专业；学习共同体；教师专业发展
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）26-0059-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第26期）
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