徐春妹　方健华

　　摘要：企业实践培训是促进职业院校教师专业发展的有效途径，针对目前企业实践培训价值取向存在偏差、教师参培主动性不足、规范化薄弱、培训成果转化效率低下等问题，以“系统理论”为指导，梳理企业实践培训过程的各个要素以及要素间关系，将零散的要素统整，以理念、制度、方法三维向度为分析框架，探索建构专业教师企业实践培训模式，并通过实践应用不断修改完善，不仅利于企业实践培训经验的理性概括，丰富职教教师培训理论，还对推动“江苏模式”的实践，促进培训成效具有重要价值。

　　关键词：企业实践；培训模式；理论·制度·方法；专业教师；江苏

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）26-0050-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第26期）

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