黄阳　刘军　吴昊

　　摘要：现代学徒制作为当前国际职业教育研究的热点之一，其与教育信息化密不可分。以高职院校电信服务与管理专业为研究对象，将翻转课堂教学模式融入学校课堂教学活动和企业顶岗实训过程中，创建现代学徒制下的创新型教学模式，实现真正的校企合作。结合传统的专业培养考核方式，提出“四位一体”评价体制，并对实践效果进行评价，客观分析培养效果，提高双元育人的质量，实现校企双赢。

　　关键词：高职院校；现代学徒制；翻转课堂；电信服务与管理专业

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）26-0035-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第26期）

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