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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第26期
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王冰清 陈鸣 姜佩文 王代华
摘要：通过调研分析发现，贵州省职业教育集团已经初步具有构建绩效评价体系的意识，但在评价方式、评价目的、评价内容、评价主体、指标权重等方面还存在一些问题。为此，依据系统性、目的性、合理性、主体性、利益性、客观性等原则，尝试构建一套适用于贵州省职业教育集团化办学的绩效评价体系，包括集团经费绩效、集团运行绩效、集团产出绩效等3个一级指标和经费投入情况、经费使用效率、行业覆盖情况、产权管理情况等18个二级指标。
关键词：贵州省；职业教育；集团化办学；绩效评价体系
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）26-0006-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第26期）
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