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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第25期
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吴婷
摘要：现代学徒制与工匠精神有着一脉相承的历史，现代学徒制是培育“工匠精神”的基石，而“工匠精神”则支撑起现代学徒制的发展。依托现代学徒制加强工匠精神培育，能够有力推动受教育者职业素养的提升及自我价值的实现，丰富企业导师的职业生涯，有利于企业人力资本的增加和创新文化的培育。为了提升工匠精神的培育成效，政府、学校、企业等主体应加强协作，政府加快将工匠精神融入到顶层制度设计中，学校推动工匠精神融入教学资源，企业将工匠精神融入学徒培养，并辅之制度、师资及文化这三大载体，将工匠精神在规范的制度下传承，在教师的影响下塑造，在校企文化整合中培育。
关键词：现代学徒制；工匠精神；职业教育；培育路径
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）25-0018-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第25期）
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