职业教育校企合作的多维度博弈、冲突与治理
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2018年第24期


  孔珊

  摘要:职业院校与企业在本质上是两种完全不同的社会组织,在当前我国职业教育校企合作实践中,校企合作面临着组织层、理念层、利益层以及文化层等多个场域的博弈,二者之间的冲突难以避免,显现出企业“不想为”、学校“无力为”、双方“难有为”的冲突表征。要想有效缓解校企合作冲突,应着力构建职业教育校企合作利益共同体,加强对校企合作的博弈整合,树立复杂性的校企合作思维,搭建服务性的校企合作平台,建立问责制的校企合作制度。

  关键词:职业教育;校企合作;博弈;利益共同体

  中图分类号:G719.2 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2018)24-0039-06(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2018年第24期)

附件:
文件文件大小
下载此文件 (zyjsjy-00910-201824-039-044.pdf)zyjsjy-00910-201824-039-044.pdf976 Kb