《悉尼协议》:热点趋势及对我国高职专业认证的启示
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2018年第24期


  杨丽波 黎婷婷

  摘要:《悉尼协议》主要是针对3~4年学制的高职教育专业认证,为一些国家实施专业认证提供有益的借鉴。借助中国知网计量分析和CiteSpaceV两种工具,对2008-2018年有关《悉尼协议》的关键词共现网络图谱、关键词最小生成树知识图谱、关键词聚类时区图进行梳理。提出我国高职专业认证应结合国内外案例,建立相关的认证机构,发挥利益相关者的协调作用,持续改进专业认证标准;倾听不同利益相关者的诉求,建立跟踪监测和反馈机制,坚持以生为本的理念,借鉴本科专业认证经验,提高高职教育质量。

  关键词:悉尼协议;专业认证;CiteSpaceV;计量分析

  中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2018)24-0032-07(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2018年第24期)

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