王斌　钟庆文

　　摘要：江苏省开展的“高职院校新教师职业素养提升”项目，其培训课程由职教理念、职教教学和职教研究三部分组成，从出勤率、考核通过率、学员满意度等方面对培训有效性进行评价，需在更新培训内容、推进在线学习、打造师资队伍和强化培训主体责任意识等方面进一步着力加强。

　　关键词：高职院校；新教师培训；职业素养；有效性评价

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）23-0047-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第23期）

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