王忠昌

　　摘要：职业教育国际化政策是职业教育国际化行动的依据和指南，借助质性分析工具NVivo，以42份国家层面职业教育国际化政策文本为研究对象，建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径和保障五个维度，阐释改革开放40年中国职业教育国际化政策逻辑变迁四个阶段，即认知阶段（1978-1992年）、成型阶段（1993-2003年）、细化阶段（2004-2012年）和升华阶段（2013-2018年），提出未来一段时期职业教育国际化政策应通过实施国际品牌机制、参与国际治理机制、服务国家战略机制和促进人文交流机制，促进职业教育国际化政策的不断完善。

　　关键词：改革开放40年；职业教育；国际化政策；文本分析

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）21-0015-7（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第21期）

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