|
《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第19期
|
|
过筱 石伟平
摘要：随着工业4.0时代的到来，澳大利亚的传统制造业开始向智能制造方向转型升级。澳大利亚学徒制作为培养新时期高复合技术技能人才的重要制度，需要积极开拓创新。在新时代背景下，澳大利亚学徒制呈现出跨界与融合的发展趋势：融入新的职业能力要素、联结高等教育与职业岗位、整合在职培训与机构培训。面对如此形势，澳大利亚学徒制从以下四个方面进行了变革与创新：规范经费制度的实施、发挥行业的指导作用、构建满足雇主需求的培训机制、增强TAFE学院的师资力量。
关键词：智能制造；澳大利亚；学徒制；创新发展
中图分类号：G719.611 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）19-0074-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第19期）
|
