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《职业技术教育》文库 -
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浙江工业大学职业技术教育研究所 李海宗，王胜男
摘要：美国生涯与技术教育硕士研究生教育起步早、发展快，以其培养方式灵活多样和管理严格著称，且有完善的质量评估保障机制。我国职业技术教育学研究生教育起步较晚，对硕士研究生的培养仍处于探索阶段。借鉴美国的经验，我国职业技术教育学硕士研究生培养应明确培养目标定位，确保生源质量，加强课程和导师建设，规范管理机制。
关键词：美国；生涯与技术教育；职业技术教育学；硕士研究生培养
中图分类号：G710（712） 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）34-0089-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第34期）
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