职教动态2018年第35-36周
(8月27日-9月2日)

　　国研网消息，8月27日，深圳市教育局会同深圳职业技术学院编制的《深圳职业技术学院中国特色世界一流职业院校建设方案》（以下简称《方案》）获深圳市政府正式批准通过。这是我国高职院校获批的首个世界一流建设方案。据了解，《方案》的编制工作于2017年2月正式启动，2018年7月获深圳市政府审批同意，全程历时18个月，凝聚了众多参考意见。

　　河北工业职业技术学院消息，8月27日，河北工业职业技术学院2018年招生录取工作全部结束。河北工业职业技术学院普通文理、单独招生、对口类别的生源数量和生源质量均比去年实现了较大幅度提升，录取人数再创学院历史新高。据悉，2018年河北工业职业技术学院各类专科招生计划共计5700人，面向全国18个省（市、自治区）招生，录取学生6384名；工程教育本科计划240人，录取240名。

　　白银教育信息网消息，8月27日，甘肃省教育厅发布消息称，甘肃在职业院校设立建档立卡户毕业生就业创业窗口，为建档立卡户毕业生至少推荐3个优质就业岗位，做到建档立卡户毕业生“不就业、不脱手”，真正通过技术技能拔掉穷根，实现“培养一人，脱贫一户”的目标。据了解，为助推脱贫攻坚，甘肃职业教育落实精准培养，对“一户一策”中接受中、高等职业教育的学生，“一对一”建立学习就业档案，由帮扶教师设计“个性化”培养方案，跟踪其学习情况，关注其综合素质培养，帮助其进行职业生涯设计，确保学生进得来、留得住、学得好。据悉，为发挥职业教育和职业培训在脱贫攻坚中的重要作用，今年，甘肃还出台了《甘肃省职业教育助推脱贫攻坚实施方案》，通过国家免学费和助学金政策，实现建档立卡户有技能需求人口接受职业教育全覆盖。

　　河北新闻网消息，8月28日，北京·燕太片区职教扶贫协作区成立暨2018年集中开学仪式在阜平县职业教育学校举行，副省长徐建培出席并讲话。他强调，要认真践行“四个意识”，坚决落实“两个维护”，坚持扶贫与扶志、扶智相结合，始终把“发展教育脱贫一批”作为推进精准扶贫、精准脱贫的重要抓手，不断增强贫困群众自我脱贫的内生动力和“造血”机能。

　　济南日报消息，8月28日至30日，由山东省教育厅主办、山东省教育科学研究院承办、济南职业学院协办的2018年山东省职业院校教学能力大赛在济南职业学院彩石校区成功举办。本次大赛共分中职组和高职组两部分。其中，中职组和高职组分别设立教学设计、课堂教学和实训教学3个赛项。省赛决赛之前，采用了网络初评的评选方式，大大增加了参赛作品的数量，也让更多的教师参与其中。实际参与网络评审的中职作品有187件，来自16个地市，94所中职学校，高职作品有305件，来自67所高职院校；最终经过网络初评，确定58件中职组作品、92件高职作品共150件作品进入省赛决赛，全省17个地市的33所中职院校、36所高职院校共439名选手参赛。据悉，本次大赛是山东省教育厅为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育信息化“十三五”发展规划》的文件精神而举办的，对推动全省职业教育教学改革创新，提高全省职业院校教师教学能力、专业功底、信息化技术运用能力和职业素养均具有重要的意义。

　　红网时刻消息，8月29日，老挝人民民主共和国教育与体育部代表团一行12人，在副部长孔西·盛玛尼先生的带领下来到长沙民政职院考察交流。长沙民政职院校长李斌与孔西副部长共同签订了《老挝教育与体育部与中国长沙民政职业技术学院友好合作协议》。该校将于今年9月迎来首批来湘全日制学历教育高职专科留学生。据了解，老挝教育与体育部将长沙民政职院作为老挝高等职业教育重点合作院校，合作开展来华留学生招生及教育，开展学历或语言学习；共同研发适合老挝实际的职业教育专业标准和人才培养模式，双方重点在现代服务专业群和智能制造专业群两大领域开展合作，共同培养优秀学生；共同开展高等职业教育师资交流，提高双方教师教育教学能力。据悉，长沙民政职院是湖南省首批招收学历教育留学生的高职院校，今年9月将有来自老挝、马来西亚等国家的23位学生来校学习。三位老挝的学生来校就读物联网应用技术专业，接受为期3年的全日制学历教育学习，学校将对这三位学生实行学费、住宿费进行减免，并视学生在校表现给予一、二、三等奖学金。

　　嘉兴市人民政府消息，8月30日，嘉兴教育学院召开了2018年下半年全市职业教育教学与培训工作会议。全市职业学校、技工院校的德育和教学副校长，学生处、教务处和教师发展处主任，全市职教专（兼）职教研员和县（市）职教教研员共80多人参加会议。嘉兴教育学院都建明副院长出席会议并讲话。据悉，推进浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”是嘉兴市职业院校“十三五”期间的重要工作之一，以“三名工程”为代表的五大工程，将打造一批代表我省中职教育发展水平、在国内有一定影响力的中职学校。目前嘉兴市已入选浙江省名校5所、品牌专业8个、优势特色专业8个、名师及名师工作室10个、大师及大师工作室10个。本次会议特安排名校建设单位：嘉善县中等专业学校，名专业建设单位：嘉兴市建筑工业学校，名师（大师）工作室建设单位：海宁市职业高级中学分别交流了在浙江省“中职教育质量提升行动计划（三名工程）”推进工作中的经验和做法。

　　中新网消息，8月30日，甘肃省民族事务委员会披露，近年来，该省全力推进藏区职业教育改革发展，初步建立起市场需求和劳动就业相结合的藏区职业教育体系，助力藏区孩子有学上、学技术、有奔头、能致富。据悉，甘肃省按“一州一校”规划开展资源整合，坚持以市场需求为导向、以促进就业为目的，加快发展藏区现代职业教育。甘南州经过5年的筹备建设，2017年9月将甘南师范学校、甘南州藏族综合专业学校、甘南州畜牧学校3所学校整合为甘南州中等职业学校。天祝县将原天祝县职业中学和天祝民族师范合并为天祝县职业教育中心，并加挂“甘肃省再就业培训定点机构”“民盟烛光行动天祝县教师培训中心”“省市级贫困地区劳动力转移培训示范基地”“武威市第二十一国家技能鉴定所”等牌。

　　四川在线消息，8月30日，由中国联合国教科文组织全国委员会、成都市人民政府主办，成都市教育局、蒲江县人民政府、中国职业技术教育学会期刊编辑专业委员会联合承办的“2018年都江堰国际论坛职教分论坛”在成都市蒲江县开幕。论坛期间，库卡(上海)机器人研究院与蒲江县教育局签订了《KUKA机器人研究院授权合作协议》，这是该企业在国内首次签约落户KUKA机器人研究院，负责对职业教育学院的老师学生和企业员工进行机器人操作、编程、应用等专业技能培训，最后将颁发资质认证，在多家引入库卡机器人设备的企业中，拥有该资质认证的员工将更具有竞争力。据悉，论坛以“新时代背景下的职业教育改革创新”为主题，围绕“服务发展，产教融合，特色优质”，通过中外受邀嘉宾及专家的主旨演讲和高端对话的形式，探讨了关于人才培养，校企合作，助力产教融合等多方面内容。德国工商大会上海代表处总监Britta Buschfeld(白丽塔)，德国驻成都领事馆副总领事Alexander Fowles(亚历山大·福勒斯)，中国职业教育学会常务副会长刘占山，来自德国、澳大利亚及国内职业教育学校校长、专家、学者、教师代表共计150余人参加此次论坛。

　　新华社客户端消息，近日，福建省VR/AR职业教育实训基地项目研讨会在闽举办，会议通过了福建省VR/AR行业职业教育指导委员会（以下简称“福建省VR/AR行指委”）第二批新增委员名单，至此，福建省VR/AR行指委成员已增至73家。据了解，福建省VR/AR行指委队伍的壮大，将进一步推动福建省虚拟现实产业健康有序发展，全方位打造虚拟现实产业人才培养工程，福建省VR/AR行指委将积极发挥协调指导作用，加强VR/AR职业教育实训基地建设，力促教育与虚拟现实的产教融合。而成立于今年３月的福建省VR/AR行指委由福建省教育厅管理，是对福建省VR/AR行业职业教育专业教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织。据悉，会议期间，与会嘉宾还参观了闽江师范高等专科学校与福建幼儿师范高等专科学校VR/AR实训室，这是福建省教育厅公布的第一批与网龙普天教育合作建设的33个VR/AR职业教育实训基地中的2个重要落地项目。

　　中国教育报消息，近日，美国总统特朗普签署了《加强21世纪职业与技术教育法》，该法案是特朗普任期首个对联邦教育有重要影响的法案，也是美国2006年后对职业与技术教育法的首次重新审批发布，获美国共和党和民主党一致认可。依照法案，每年12亿美元的联邦拨款将投入各州的职业技术教育。未来6年，预计超过1100万名学生将受益，投入涉及先进制造业、健康医疗、网络安全等多个职业教育领域。新法案延续了先前法案对联邦投入的保证，但对联邦投入的程序进行了改动。据悉，虽然新法案是对2006年《卡尔·柏金斯职业与技术教育法》的重新授权发布，但新法案有一个特色，就是传统上联邦政府给予地方政府资助时附带的不少要求和条件，这次有所减少。各州教育部门有更大自由去制定自己的职业与技术教育绩效目标，这也符合共和党一向的“下放权力”治理行为。

　　齐鲁网消息，9月1日，山东决定成立职业教育改革发展战略咨询委员会，成员名单同时对外公布。据悉，咨询委员会是为山东省职业教育重大改革发展政策提供咨询，进行调研、评估、论证的专家组织。主要职责是：为职业教育改革发展重大战略、重大政策、重大改革事项等提供咨询服务，进行论证评议，提出意见建议；开展调查研究，对职业教育改革发展重大规划制定、重要标准建设、重点项目推进等提出意见建议。一般由全国知名职教专家、行业企业专家、教科研机构负责人、职业院校负责人和教育行政部门有关负责同志等组成。咨询委员会委员实行任期制，每届任期3年，可以连任。委员享有的权利有：以委员身份独立或联名直接向咨询委员会提出意见、建议和报告，以委员身份开展调查研究，以委员身份向全体会议、工作组会议提交意见建议等；履行的义务有：认真履行职责，对重大政策和改革事项，未经授权，不以委员身份对外发表意见，不以履职谋取私利，遵守国家和省有关保密规定等。秘书处设在教育厅厅职业教育处，负责日常事务。