何雪莲　祝怀新

　　摘要：随着高校毕业生就业结构性矛盾加深，高职院校学生因可雇佣性不足导致的就业竞争力不强问题日益突出。通过对高职学生的可雇佣性情况调查，明晰其可雇佣性结构现状，在教育生态理论的指导下，从学校、企业、政府、教师、学生等教育各要素出发，建构学生可雇佣性培养共同体，整体优化可雇佣性的课程生态和人才培养模式，有针对性地提升高职学生的职业核心能力、职业核心素养、实践操作能力和岗位迁移能力，增强专业自信和职业自我效能，切实有效提升高职学生的可雇佣性。

　　关键词：高职学生；可雇佣性；教育生态；优化策略；共同体

　　中图分类号：G717.38　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）20-0066-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第20期）

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