刘荣秀

　　摘要：以某国家示范性高职院校作为调查对象，从高职院校内部治理角度，把握高职学生评教现状，分析学生评教制度的利益相关者及其参与院校治理路径，提出通过利益相关者参与院校治理，建立科学的指标体系，加强评教过程管理，改善评教结果反馈，建立教师发展支持机制，改进高职学生评教制度。

　　关键词：治理；高职学生；评教制度；调查

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）20-0047-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第20期）

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