基于管理成熟度评估模型的职业院校诊断与改进方法研究与实践
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2018年第17期


  程云燕 邱福明 陈玉成

  摘要:融合当今前沿的管理理念和方法——ISO9004自我评价工具、美国卓越绩效模式评分系统和欧洲质量管理基金会EFQM卓越模式评分矩阵三种评价和评分工具,创新设计出适用于职业院校诊断与改进的管理成熟度评估模型,为职业院校诊断与改进工作“如何做”提供了具体的解决方案和管理“工具”。该模型相继在两所高职院校应用和实践检验,两所院校管理理念和方法进一步升级,说明该模型对深化职业院校开展诊断与改进工作有一定的借鉴意义。

  关键词:诊断与改进;管理成熟度;评估模型;职业院校

  中图分类号:G718.5 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2018)17-0053-06(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2018年第17期)

附件:
文件文件大小
下载此文件 (zyjsjy-00903-201817-053-058.pdf)zyjsjy-00903-201817-053-058.pdf1092 Kb