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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第13期
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周蕾 赵中建
摘要：自20世纪90年代起，在区域经济发展和学生学业需求的推动下，美国部分社区学院逐步开始试点推行学士学位项目的建设。尽管这一变革引起了社会各界的争议和质疑，但当前社区学院学士学位项目仍呈持续增长之势。美国社区学院的学士学位项目历经严格审核和认证过程，立足于应用型本科人才培养的办学定位，创新性地采用能力为本的人才培养模式，同时注重加强课程与保障体系的建设。我国当前的高职本科教育可从中获取一定的经验和启示。
关键词：应用型学士学位项目；社区学院；高职教育；美国
中图分类号：G779.712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）13-0067-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第13期）
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