古光甫

　　摘要：共享理念作为一种新的教育发展理念，给正在发展中的职业教育带来新的命题和革命性影响。共享理念的生成不是空穴来风，它有着深刻的理论源泉、文化基因和现实基础，共享理念下的职业教育发展内涵基本展示为：全民共享是主体指向，全面共享是内容指向，多元共建是基本形态，个体全面自由发展是终极旨归；而观念与思维的更新、程序与标准的设计、利益与规则的重构、制度与机制的完善则是推动共享职业教育发展的基本实践理路。

　　关键词：共享理念；职业教育；马克思主义；个体发展；共建

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）13-0013-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第13期）

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