徐鸿　阿不都艾尼

　　摘要：“两协同”指的是帮扶新疆南疆职业教育发展的“疆内外协同，南北疆协同”机制。以莎车县职业技术学校受援情况为案例，梳理上海及新疆农业职业技术学院援疆做法与经验，发现对口帮扶工作面临主动援疆，被动接受，软件配套设施差；师生比高、国语差，严重影响帮扶传授；托管“一对多”，力不从心的问题和困难。需要积极配合县委书记抓师资队伍建设、发挥政府主导专业设置作用、构建“M+1+N”托管新模式等促进帮扶工作有效开展。

　　关键词：新疆南疆；职业教育；对口帮扶；实践；建议

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）12-0061-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第12期）

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