职教动态2018年第29-30周

(7月16日-7月29日)

　　中原经济网消息，近日，河南省印发《深入推进全民技能振兴工程大规模开展职业技能培训行动方案（2018—2022年）》。到2022年，河南省将累计开展各类职业技能培训1500万人次以上，技能人才总量达到810万人，其中高技能人才总量达到230万人，职业教育在校生规模达到280万人，建成面向全体劳动者的终身职业技能培训制度。据悉，河南提出，推动10所以上普通本科高校或独立学院向应用型高校转型发展。持续深化100所品牌示范职业院校和200所品牌特色职业院校建设。加强技师学院建设，2022年前达到35所以上，其中，国家级示范性技师学院、国家级重点技师学院和高级技工学校达15所以上。河南要求，支持每所技师学院、高等职业院校建设3~5个，每所高级技工学校、中等职业学校建设2~3个品牌专业，2022年前建成200个与产业发展相匹配的职业院校品牌专业。同时，鼓励有条件的职业院校引进优质专兼职教师，带动培育1000名具有国际视野的职业院校品牌师资。还将选择在汽车制造、医药化工、交通运输等产业有影响的10~20所职业院校，与境外知名行业协会、职业院校、培训机构合作开展职业资格证书国际化试点，持续提升河南职业培训国际化水平。

　　河北日报消息，7月16日，廊坊市教育局召开全市职业教育研讨会，市直各职业院校就推进廊坊职业教育集团化工作展开交流。会议透露，廊坊市正在筹建廊坊职业教育集团，推进现代职业教育体系建设，促进优质资源共建共享，提升职教综合实力。据悉，拟成立的廊坊职业教育集团是在政府和市场共同引导下，以深化产教融合、校企合作，促进中高职衔接，共享优质教育资源、培养技术技能人才、促进就业创业、服务区域经济发展方式转变为宗旨，发挥集团组合效应和规模效应，推进校企互动良性发展。集团以廊坊职业技术学院作为牵头单位，联合廊坊市区域内外的政府部门、职业院校、企业、行业组织、科研院所、社会团体、国际合作院校等成员单位，自愿组成职业教育联合体。

　　中国教育报消息，7月17日，《山西省深化技工院校教师职称制度改革工作实施方案》发布，山西技工院校教师职称制度迎来大变化。据了解，山西将完善技工院校教师职称层级，设置正高级职称。其中，文化、技术理论课教师，生产实习课指导教师职称设初级、中级、高级，高级分设副高级和正高级。今后，山西将不以论文作为技工院校教师职称评审的限制性条件，可将职业技能竞赛成绩、参与教材开发和教学研究情况、指导学生实习的成果、专利成果、教学设计方案等作为评价条件。此外，山西对既承担文化、技术理论课教学任务又承担生产实习教学任务一体化的技工院校教师，制定了相应的倾斜条件。其中，获得中华技能大奖、全国技术能手荣誉称号，担任国家级技能大师工作室负责人，本人获得或指导学生获得世界技能大赛优胜奖以上名次，获得省部级以上表彰的劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者，可破格申报评审高级职称。

　　中国金华门户网站消息，近日，浙江省教育体制改革领导小组办公室已批复同意义乌开展职业教育综合改革试点。义乌成为浙江省首个职业教育综合改革试点城市。据了解，义乌职业教育综合改革将围绕立德树人根本任务，大力开展品质提升工程，探索“三全”育人有效途径；结合区域产业发展，进一步优化专业结构，深化产教融合、校企合作；积极开展职业教育体制机制改革，激发多元办学体制活力，打造职业教育义乌品牌，为义乌国际贸易综合改革试点，“义新欧”“义甬舟”开放大通道建设提供支撑。

　　华夏经纬网消息，7月18日至24日，应台湾新北市产学教育协会邀请，开封中华职教社职业教育交流考察团一行12人，赴台进行了为期7天的考察交流。考察团由开封市政协副主席、开封中华职教社主任王树强担任团长，带领多名教育专家一同前往。此次参访以加强与台职业教育界社团、学校的交流沟通为目的。在台期间，参访团一行在新北市产学教育推展协会的精心安排下，先后到新北市教育局、华夏科技大学、台中科技大学附设空中进修学院、中国医药大学等院校交流座谈。双方围绕职业教育的主题进行深入交流，考察团介绍了大陆的职业教育发展的宏观政策及开封市职业教育发展现状，与新北市教育界的朋友针对职业教育的学制设置、校企结合模式、实训实践模式等教育教学方法进行交流，新北市教育局技师教育组负责人也一一介绍了他们的情况，交流分享了两地职业教育理念、经验，探讨了职业教育办学发展路径，座谈会气氛十分热烈。

　　中国网新闻消息，7月19日，教育部、国家发改委、财政部、中国残联联合印发《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求大力发展残疾人中等职业教育，让完成义务教育且有意愿的残疾人都能接受适合的中等职业教育；每个省（区、市）至少办好一所面向全省招生的残疾人中等职业学校。《意见》指出要组织开发适合残疾人的职业教育教材，加强残疾学生思想道德教育和职业精神的培育。《意见》要求适当提高接受职业教育残疾学生的生均拨款水平，家庭经济困难的残疾学生优先享受国家助学金等；各地可结合实际，为接受职业教育的残疾学生提供特殊学习用品和交通费补助等。同时，鼓励企事业单位、社会组织、公民个人捐资支持残疾人职业教育发展。《意见》鼓励用人单位雇佣残疾人从事适当工作，用人单位招用人员，不得歧视残疾人。据悉，根据《意见》，《残疾人中等职业学校设置标准（试行）》也将进行修订。

　　广西职业技术学院消息，7月20日，中国茶业职业教育集团在广西职业技术学院正式成立。广西农垦总局领导杨伟林、中国茶文化研究院院长罗大友及全国有关院校负责人及知名专家、学者莅临大会。广西职业技术学院党委书记李卫东、广西职业技术学院院长梁裕、广西职业技术学院副院长蒋贻杰等领导班子成员作为东道主出席会议、并分别向大会介绍了筹备情况。中国茶文化研究院院长罗大友向大会致辞；部分海内外知名教育及茶文化专家、学者在大会发布了讲座和论谈。根据大会安排、中国茶文化研究院院长罗大友主持了会议期间的学术报告会议。期间，与会代表参观者广西职业技术学院开展技术教学近60年来的成果展示特别是在茶业职业技能教育方面的成果展示。

　　天职网消息，7月21日，“2018年职教东西协作天津兜底招收学生送前培训动员会在”云南省红河州中小学示范性综合实践基地举行。天津市教委中职处副处长张峰及天津市13所优质中职学校校长和教师、云南省红河州教育局局长张学理、州委教育工委专职副书记何健、州扶贫办副主任杨绍祥、13县市教育局的带队教师以及450余名学生参加本次活动。

　　多彩贵州网消息，7月24日，贵州省省长与省政协委员座谈会在贵阳召开，会议聚焦深度贫困县、极贫乡镇、深度贫困村脱贫攻坚主题。十余名省政协委员在座谈会上先后作了现场发言，提出了一系列富有创见的意见建议。政协委员、九三学社省委主委、省农科院副院长黄宗洪认为，产业的快速发展迫切需要相关产业职业人才。据了解，从1998年至今，贵州省农业教育职校从13所减少到4所；2017-2018学年，贵州省涉农专业在校生为12万人(含专科)，仅占全省普通高校在校生的2%；在涉农高职院校的专业设置中，部分专业已经逐步停招，在建基本全部是传统涉农专业；2015年，贵州省高校涉农专业教师仅987人，不足文学类教师的1/3，师资力量不能满足农业职业教育发展需要。

　　中新网湖南消息，7月24日至25日，泰国职业教育校长团赴湖南高速铁路职业技术学院交流访问，就如何深入双方合作进行洽谈，并看望在此学习的首批21名泰国留学生。据了解，此次来华学习的21名泰国学生因在中国学习了高铁技术，目前大部分已被泰国当地铁路公司预订，或与泰国高校达成深造意向。座谈会上，泰国职业教育校长团一致感谢湖南高铁职院对留学生的特别关爱，盛赞该校的志愿者“一对一”服务模式。双方还就未来合作的具体问题进行了深入交流，初步达成相关协议。据悉，此次来访的泰国校长团成员来自哇碧巴通职业技术学院、拉查布里职业技术学院、奔通工业与社区教育学院3所职业院校。在湖南高铁职院校领导及相关负责人的陪同下，泰国校长团和学生一起参观了该校的精测精调实训室、钢轨探伤实训室、建筑工程实训基地、接触网装配实训室等实训基地。

　　中国建设报消息，7月25日，广东省教育部门发布《关于做好省示范职业教育集团建设工作的通知》（以下简称《通知》），确定广东建设职业技术学院牵头组建的广东建设职业教育集团等24个职业教育集团为广东省示范职业教育集团立项建设对象。《通知》要求，牵头承担示范集团建设任务的有关职业院校（以下简称“牵头院校”）要高度重视，明确任务与要求，落实对示范集团建设的政策支持和投入保障，加强项目建设组织管理，积极推进职业教育集团实质化运作，扩大职业教育集团覆盖面，健全职业教育集团运行机制，提升职业教育集团服务能力，确保项目建设顺利实施并取得预期实效；广东省各级教育部门要充分认识建设示范集团对于落实产教融合、校企合作的重要意义，加强检查、指导和督促，优化职业教育集团发展环境，并在政策、资金和项目安排等方面对示范集团建设予以倾斜支持。据了解，广东省示范职业教育集团项目建设期为3年，从2018年7月1日开始计算。

　　东方网消息，7月25日，《上海市职业教育条例（修订草案）》（以下简称“修订草案”）公开征求意见。据悉，“修订草案”征求意见有关事项的说明具体涉及修订草案的起草背景、修订草案的主要内容、拟重点讨论和听取意见的几个问题。

　　贵安新区网消息，7月26日，第十一届中国——东盟教育交流周开幕。在首届中国——东盟创新产教融合模式探索暨亚龙丝路学院洽谈会上，由柬埔寨马德望地区理工学院、贵州水利水电职业技术学院、亚龙智能装备集团股份有限公司共同成立的亚龙丝路学院举行了揭牌仪式。据了解，本次洽谈会由贵州水利水电职业技术学院、亚龙智能装备集团股份有限公司、温州职业技术学院共同主办，旨在进一步推动“一带一路”建设，为中国——东盟国家之间的教育、技能发展提供整体人才解决方案，同时，培养中国——东盟国家职业教育国际化高技能人才，提供一带一路国家国际人才培养培训服务及交流，通过国内外职业院校及企业三方联手达成合作，在一带一路国家成立亚龙丝路学院，让中国职业教育“走出去”。来自泰国、柬埔寨、老挝、印尼等东盟国家及国内的65家院校及企业近150名嘉宾参会。据悉，本次洽谈会成功签署共建亚龙丝路学院合作协议8份，其中现场签约6份，会外签约2份;8对国内外院校及亚龙智能装备股份有限公司达成意向性合作协议。

　　贵州省人民政府网站消息，7月26日，在第十一届中国——东盟教育交流周期间，中国——东盟职业教育国际论坛暨特色合作项目成果展在贵阳举行。本次活动由中国教育国际交流协会、中国——东盟中心、东南亚教育部长组织、浙江省教育厅共同主办，浙江省教育国际交流协会高职分会、贵州水利水电职业技术学院承办。来自各地政府、院校、行业、企业的代表近350人参加。论坛上，中国教育国际交流协会副会长兼秘书长赵灵山表示，在中国教育部、外交部亚洲区域合作专项资金的支持下，中国教育国际交流协会设立的“中国——-东盟双百职校强强合作旗舰计划”，在2018年4至5月制定了遴选标准，经通讯评议和集中评议，从申报的30个项目中，遴选出无锡商业职业技术学院与柬埔寨西哈努克省中柬友谊理工学院的“中柬政校企携手推进职业教育合作”项目等首批20个“中国——东盟高职院校特色合作项目”。

　　中新网消息，7月27日，“一带一路”职业教育培训联盟在贵州贵安新区成立。在中国——东盟中心、贵州省教育厅以及贵阳市人民政府的支持下，由贵阳幼儿师范高等专科学校发起的“一带一路”职业教育培训联盟借助第十一届东盟教育交流周“中国——东盟学前教育发展对话”正式成立。据了解，2018年是中国——东盟建立战略伙伴关系15周年，也是东盟教育交流周进入第2个10年的开局之年。东盟教育交流周为构建更为紧密的中国——东盟命运共同体和服务“一带一路”建设，搭建了“互学互鉴、合作共赢”的平台。据悉，贵阳幼儿师范高等专科学校与东盟7个国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等38个国家和地区的教育行政部门、教育机构形成共同的意愿：成立“一带一路”职业教育培训联盟，谋求教育交流切入点，创新合作模式，助推中国——东盟职业教育共同体建设。

　　多彩贵州网消息，7月28日，由东南亚教育部长组织、贵州建设职业技术学院承办、中国——东盟中心等协办的第二届SEAMEO——中国职业教育文化姊妹项目合作研讨会，在第十一届中国——东盟教育交流周期间召开。来自东盟10国及国内部分省市职业院校代表140余人参会，进一步推动了中国——东盟职业教育领域的务实合作。据了解，在去年第十届中国——东盟教育交流周期间，首届SEAMEO——中国职业教育文化姊妹项目预备培训班累计接待来宾164人，中方30所院校代表与来自东盟10国的34所院校代表共签订81份合作协议及备忘录，双方院校在学生交换、教师交换和线上课堂等方面达成合作协议。据了解，近年来，贵州的职业教育发展迅速，贵州省政府通过实施教育“9+3”计划、兴建清镇职教城等举措，大力支持、引导贵州省职业教育发展。通过几年的努力，贵州职业教育发展已初见规模和效益，成为贵州省教育发展的一道靓丽风景线，在推动贵州省地方经济社会转型发展中发挥了重要作用。

　　湖南化工职业技术学院消息，7月28日，以“创新、优质、共享”为主题的职业教育空间优质原创资源建设与共享研讨会在湖南化工职业技术学院召开。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，湖南省教育厅副厅长应若平，教育部信息化责任专家、湖南省人民政府参事王键，中国职业技术教育学会副会长俞仲文，中国职业教育学会职教资源与技术服务部主任姜涛，湖南省教育厅职成处处长余伟良，湖南省教育科学研究院纪委副书记王江清，特邀专家代表、企业专家代表、省内10余所高职院校代表和湖南化工职业技术学院领导班子成员参加研讨会。湖南化工职业技术学院党委书记刘望主持研讨会。据悉，湖南化工职业技术学院校长王雄伟在研讨会上发表致辞，湖南化工职业技术学院副校长隆平、长沙民政职业技术学院院长李斌、湖南省教育科学研究院纪委副书记王江清、中国联通总部教育行业总经理张明山以及教育部信息化责任专家、湖南省人民政府参事王键分别做了报告。中国职业技术教育学会副会长俞仲文在讲话中指出，创新优质共享的资源建设要在内容上把握好三个问题：一是服务转型，二是服务产业，三是服务创新。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐在讲话中充分肯定了湖南职业教育信息化工作取得的成绩，对职业教育信息化2.0版的美好蓝图进行了描绘，对信息化建设过程中存在的问题的指出了明确的解决办法。