李明炅

　　摘要：作为首批现代学徒制试点单位之一，广西建设职业技术学院与合作企业积极开展学徒制的实践和探索，在校企联合招生、人才培养模式、课程体系、教学管理和考评机制构建方面积累了“双身份学徒班”招生招工一体化机制、“双基地轮训”的实训管理、构建基于岗位群的精准课程体系、建立内部质量监控和多方参与的考核评价机制等实践经验，形成了学校和企业“双元培养”现代学徒制的运行机制和实施方法。

　　关键词：现代学徒制；家具设计专业；课程体系；质量监控；考核评价

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）14-0026-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第14期）

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