20世纪60年代起，后现代主义成为欧美学界应者云集的理论思潮，特别是1979年利奥塔的《后现代状况：关于知识的报告》出版之后，这一思潮成为哲学的主流，其影响遍布哲学、社会学、美学、艺术、宗教等诸多领域。职业教育学作为一个年轻的学科，还有待于建设和发展，后现代理论对于当前我国职业教育学的建设与发展有着重要的启示意义。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第34期）

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