曹叔亮

　　摘要：运用计量可视化分析工具，对2000-2016年国内应用型本科人才培养研究的文献分析发现：应用型本科人才培养研究呈现出快速增长的良好势头，关注焦点集中于“人才培养”“应用型本科院校”“教学改革”“应用型人才”“实践教学”等方面；研究成果广泛分布于理论研究、应用研究与行动研究等层次，以及社会科学领域与自然科学领域，形成多层次、多学科的发展格局；应用型本科人才培养研究已经拥有相对稳定的作者群体与研究机构；研究发展受国家教育政策的驱动比较明显；研究成果的理论视野较为宽广，但质量与水平有待提高。

　　关键词：应用型本科；人才培养；可视化分析；CNKI

　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）09-0043-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第9期）

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