李梦卿　刘博

　　摘要：教育信息化背景下，微课在教育领域的应用越来越广泛，因其主题突出、资源多样、短小精炼、使用方便等特点深受关注，相关资源也愈来愈多。但目前微课的开发与建设模式不一，微课的内容缺乏系统性和内在逻辑性，呈现出碎片化的状态。通过有序的开发微课内容，合理和有效地组织微课资源开发，有计划、有组织、有系统地制作连续性专题式微课，建设集微课管理、应用、评价等于一体的微课资源平台，同时微课使用者从自身出发养成良好的学习习惯和学习方式，统筹兼顾，有利于消减微课“知识碎片化”的呈现，进一步推进微课的发展与应用。

　　关键词：微课；知识碎片化；知识结构；资源平台

　　中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）11-0028-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第11期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00897-201811-028-031.pdf	1056 Kb