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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第10期
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谢莉花 唐慧
摘要：综合性大学举办职教教师培养培训的模式充分发挥了综合性大学学科专业多、师资力量强、生源素质高的优势，已成为我国职教教师教育的主要模式。当前综合性大学在职教教师培养培训过程中尚存在诸多问题，如运行体制不健全、专业设置规范性不足、课程教学缺乏职教特色和教师教育者队伍结构偏理论化等。遵循职教教师专业发展的规律，积极建构资源均衡、运行机制健全的一体化教育环境，建设职前培养与职后培训的一体化专业设置体系，开发基于能力发展逻辑的一体化课程体系和构建“校-企-校”职教教师教育共同体，以实现职教教师教育多方对接与合作的一体化模式。
关键词：综合性大学；职业技术师范院校；职教教师；培养培训一体化
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）10-0040-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第10期）
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