《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第8期
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刘亮亮 李雨锦
摘要:威斯康辛州是美国较早启动青年学徒制项目的地区之一,通过不断探索发展路径和调整管理模式,威斯康辛州青年学徒制项目形成了鲜明的特点:完备的职业教育立法基础;多方协作参与管理的模式;配备多种有效的工作机制;动态调整的项目管理模式等。其具有显著的人才培养优势,但也存在学徒岗位技术含量低而缺乏吸引力、联邦和州政府拨款波动较大和缺乏扩充发展的政策环境等问题,对我国当前正在实施的现代学徒制人才培养模式具有良好的启示意义。
关键词:威斯康辛州;青年学徒制;项目管理
中图分类号:G719.712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2018)08-0064-08(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2018年第8期)
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