吉林省高校人文社科重点研究基地吉林省工程技术师范学院职业教育研究中心、吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院　张祺午

　　新中国成立60年来，特别是改革开放30多年来，社会职业发生了明显变化。自2004年8月原国家劳动和社会保障部建立新职业发布制度以来，经过论证、筛选以及市场的检验，已诞生了12批共122个新职业。
　　新职业是指经济社会发展中已经存在一定规模的从业人员，具有相对独立成熟的职业技能，《中华人民共和国职业分类大典》中未收录的职业，包括，全新职业：由于经济社会发展、技术进步和劳动组织方式变革而形成的新的社会群体性工作；更新职业：原有职业活动内容因技术更新和劳动组织方式变革而发生质的变化的社会群体性工作。从这个对新职业的定义可以看出，新职业至少具有几个特性：一是目的性，即有人专职从事此业赖以谋生；二是社会性，即为他人提供产品或服务；三是规范性，即是合乎法律规范的；四是群体性，一般要求有不少于5000人的从业人员；还有就是要求具有稳定性和技术独特性。
　　新职业的确立，体现了中国社会生活的变化和进步。新职业发布制度的建立和实施，对于促进就业和发展职业教育具有导向作用。对其加以梳理，也能够看出当下我国人力资源市场的需求方向。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第33期）

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