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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第4期
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钱程 韩宝平
摘要：当前，我国职业教育产教融合处于多元化的制度环境中，呈现出自发式、浅层次、松散式和低水平的状态。政府、学校、市场和文化等多重制度逻辑冲突造成职业教育产教融合深入推进的制度化困境。面对多重制度逻辑冲突的长期性和复杂性，职业教育产教融合需通过制度创新、主体行为创新、组织形式创新和协同创新等策略，有效整合和管理多重制度逻辑冲突，发挥职业教育对产业转型发展引领支撑作用，推动职业教育与经济社会协调发展。
关键词：产教融合；职业教育；校企合作；多重制度逻辑；路径创新
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）04-0014-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第4期）
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