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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2018年第5期
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朱晶
摘要：《机械基础》课程的教学应创设学习情境，贯彻从实践到理论再到实践的教学指导思想，创设具有职业特色的学习氛围，即创设理实一体化、项目综合化的学习情境，实施“做中教，做中学”。通过多样有效的教学方法、动态教学资源库、网络学习课程资源、“教学做评一体化”教学模式等措施实施情境教学，能突出对学生综合职业能力培养的特点，有利于提高专业理论课教学质量。
关键词：中等职业学校；学习情境；机械基础；教学模式
中图分类号：G712.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2018）05-0044-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第5期）
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