胡韶华　范奇恒　熊飞　伍小兵　柏占伟

　　摘要：当前，高职自动化类专业人才培养存在“教得多、练得少、学的多、会的少、精的无”等问题，人才培养质量不尽如人意。重庆工程职业技术学院联合企业，深度合作启动了“一核心、两层级、三融合”的自动化类专业人才培养创新模式，即以典型岗位“核心技能”为核心，建立“技能分层训练和人才分级输出”两层级教学活动考核体系，创建“校企、教赛、技岗”三融合教学实践活动组织体系。在具体实践中，开展对学生实施差异化的培养及考核、实施“三级校企合作”培养机制、广泛融入行业企业标准等，取得了较好的成效。

　　关键词：高职院校；自动化专业；核心技能；人才培养模式

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）02-0031-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第2期）

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