徐晓松　王家青

　　摘要：教育的目的在于塑造人、引导人追寻幸福的生活。长春职业技术学校打造的“幸福职教”包括两个方面六个维度：一是学生幸福，实现学生“学己所想”“用己所长”“做己所望”；二是教师幸福，实现教师“事业有途”“晋升有路”“生活幸福”。学校通过内在的专业打造、环境创建、文化建设与管理制度及外在的国际合作、校企合作、赛事参与等提升“学生幸福”；通过为教师构建平台、提升能力、打造环境等措施实现“教师幸福”，从而实现“幸福职教”。

　　关键词：幸福职教；人才培养；学生幸福；教师幸福

　　中图分类号：G718.3　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2018）02-0006-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2018年第2期）

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