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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第35期
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廖爱兰
摘要：以培养生产服务一线紧缺应用型人才和为区域经济社会发展提供服务为核心，许多地方高校正在开启新一轮的转型发展之路。新的办学功能定位和人才培养目标对应用型地方高校教师的业务能力提出了全新的要求。在这一背景下，必须针对教师业务能力现状及存在的主要问题，以培养“双师双能型”教师为目标导向，重新确定教师业务能力结构及其内涵要求，在思想观念、机制政策、培养方式等多方面采取有效措施，持续推进教师业务能力的全面提升。
关键词：应用型；地方高校；教师业务能力；双师双能
中图分类号：G648.4 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）35-0020-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第35期）
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