殷汇溪

　　摘要：基于微课的翻转课堂教学模式在中职学校各学科教学中得以迅速发展，会计专业因其较高的实践能力要求更需要在教学中引入该模式。以中职会计专业《生产成本》课程为例，选择“费用分配”知识点制作微课进而开展翻转课堂教学模式，可从微课制作阶段、课前学习、课上开展、课后交流总结及补救四个方面展开实践探讨。

　　关键词：微课；翻转课堂；中职；会计专业

　　中图分类号：G718.3　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）32-0048-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第32期）

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