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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第31期
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王朔
摘要：社会与个体是农村职业教育需求的两大主体，社会需求与个体需求均有其存在的必要性与合理性。但人民对美好生活的需要与社会发展不平衡的现实矛盾凸显，社会价值与个体价值的阶段性冲突依然存在，加之教育资源的稀缺性与教育功能的有限性，使得农村职业教育社会需求与个体需求间存在着突出的二律背反。主要表现在：目的的相悖，即乡土的封闭与流动；内容的错位，即农业的守护与逃离；形式的差异，即需求的长期性、整体性与现时性、差异性。对此，要从学校教育、社会发展等角度寻求破解之道：跳出二元对立思维模式，调整农村职业教育发展思路；坚持以人为中心，对农村弱势群体进行差别补偿；大力发展社会生产力，实现社会价值与个体价值的有机统一。
关键词：农村职业教育；社会需求；个体需求；二律背反
中图分类号：G725 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）31-0057-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第31期）
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