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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第31期
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裴云
摘要：伴随着市场机制在人才市场资源配置中逐渐占据主导地位，高职教育的产品特征日益显著。基于经济分析的视角，高职教育寻求“高等性”，植根于深厚的经济背景，体现出对市场利益的竞争，并可能付出相应的成本。总体上，高职教育寻求“高等性”是一种经济理性行为，是对市场经济的一种自我适应。同时亟需其他方式对经济理性进行调节，实现最大的合理性。
关键词：高职教育；高等性；经济视角
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）31-0021-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第31期）
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