赖惠明

　　摘要：以中国学术期刊网络出版总库（CNKI）为数据来源，采用文献计量法，从论文发表数量、共现关键字、研究机构、应用学科、研究层次、研究方法六个方面对我国翻转课堂研究的特征进行量化描述；以CNKI的TOP50高被引文献为研究样本，采用内容分析法，将翻转课堂的研究分为理论研究、设计研究、应用研究以及教学模型研究四个组成部分并进行归类统计，对我国翻转课堂的研究成果进行阶段性梳理和总结。通过以上两个方面的分析，找出我国翻转课堂研究中存在的不足，以期为今后的研究提供参考。

　　关键词：翻转课堂；教育领域；文献计量法；内容分析法

　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）29-0045-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第29期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00879-201729-045-048.pdf	1198 Kb