胡兆凌　冯于珍

　　摘要：运用实证研究的方法，了解当代高职学生职业道德品格的状况，准确把握当代高职学生职业道德品格的新特征与形成机理，提出针对性解决与发展举措，才能实现高职院校职业道德教育作为教育活动的本质回归，才能有效解决高职学生职业道德教育过程与效果对立、理论与实践脱节的问题，推动高职学生职业道德品格的完善与职业道德素养的升华。

　　关键词：高职学生；职业道德品格；新特征；针对性教育

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）26-0057-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第26期）

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