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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第25期
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王忠昌
摘要：供给侧改革背景下，职业院校专业建设面临“供给错位”“供给缺位”“供给越位”等现实挑战。从外部建设主体对新常态下职业院校专业建设供给侧改革的要素配置进行分析，提出两种专业建设的生成模式，“供给驱动模式”强调在专业建设中政府是主导者、职业院校是执行者、学生和社会是需求者；“需求驱动模式”强调在专业建设中社会作为主导方，职业院校作为建设方，学生作为学习方，政府作为咨询方。进而提出，供给侧改革背景下职业院校专业建设应加强制定行动计划、优化供给结构、加强资源配置、提升内涵质量、拓宽覆盖领域等路径。
关键词：供给侧改革；职业院校；专业建设；要素配置
中图分类号：G712.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）25-0044-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第25期）
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